|
ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ
РАБОТА
ДЛЯ СТУДЕНТОВ-НЕРУССИСТОВ
ЭРЯС—1
ЧАСТЬ 1. АУДИРОВАНИЕ
/15
баллов/
Прослушайте следующие
микродиалоги и микротексты и выберите
самый подходящий ответ.
（略）
ЧАСТЬ 2. ЧТЕНИЕ
/30
баллов/
Прочитайте
следующие тексты и выберите самый
подходящий ответ.
Текст 1
Злая
радость
Несколько
дней я прожил в маленьком порту, в
Болгарии. Однажды после обеда мы пошли в
кафе. Один из капитанов, сидевших там,
рассказал нам об удивительном случае,
который произошёл в этом городе в конце
второй мировой войны.
В
этом городе тогда жил богатый
рыбопромышленник по имени Кристо. В
конце войны, когда советские войска
подходили к городу, Кристо решил бежать
в Турцию. Как раз в порту остановился
итальянский пароход. Он через несколько
часов отходил в Стамбул.
Кристо
перевёз на него свои вещи, поручил
одному грузчику сторожить их и потом
зашёл в кафе. Местные жители были
убеждены, что никто в мире не готовил
такой крепкий, душистый кофе, как старый
хозяин этого кафе Димитро. Моряки,
которые побывали во многих странах,
утверждали, что это было именно так.
За
полчаса до отхода парохода Кристо зашёл
в кафе выпить последнюю чашку на родной
земле. Димитро очень старался и особенно
долго готовил кофе. Пароход дал уже
третий гудок. Кристо не мог больше ждать.
Он выбежал на улицу, но в это время
Димитро догнал его с чашкой душистого
кофе. Кристо не выдержал, взял чашку и
выпил кофе.
Но
он, конечно, опоздал на пароход. Пароход
уже отошёл. Кристо крикнул грузчикам,
которые стояли на берегу, чтобы они
дружным криком остановили пароход, за
это он даст им большие деньги—тысячу
лир!
Грузчики
закричали раз, другой, третий, но на
пароходе не услышали этот крик. Он
продолжал уходить дальше.
Кристо
отказался заплатить грузчикам
обещанную тысячу лир.
—Вы
слишком тихо кричали! —сказал он. —Вы
нарочно тихо кричали, чтобы погубить
меня. А ещё просите деньги!
Кристо
вернулся в кафе, сел за стол и громко
заплакал. Так он сидел до сих пор, пока не
выбежал смотритель порта и не крикнул,
что поднялся внезапный ураган, и пароход
пошёл ко дну со всеми пассажирами, никто
не спасся.
Кристо
вскочил и побежал в порт. Грузчики ещё не
разошлись и, собрашвись толпой, ругали
Кристо.
Но
Кристо ничего не слышал. Он захохотал и
бросил грузчикам тысячу лир.
—За
что? —спросили они.
—За
то, что тихо кричали. Из двухсот
пассажиров парохода остался в живых
только я.
Он снова
захохотал, как сумасшедший, повёл
грузчиков в кафе, угостил их вином и кофе.
Вдруг он упал головой на стол и умер.
Пришли,
как всегда в таких случаях, полицейские
и спросили.
—Отчего
умер Кристо?
Самый
старый грузчик ответил:
—От
злой радости.
16.
Когда богатый Кристо решил убежать в
другую страну?
а. в начале войны.
б. в конце войны, когда советские войска
подходили к городу.
в. когда в порту остановился итальянский
пароход.
17.
Почему Кристо опоздал на пароход?
а. Он не
знал, когда отправится пароход.
б. Он
разговаривал с моряками и не наблюдал
времени.
в. Он
увлекался крепким и душистрым кофе и не
наблюдал времени.
18. Почему Кристо отказался
заплатить грузчикам обещанную тысячу
лир?
а.
Они тихо кричали.
б.
Они своим криком не могли остановить
пароход.
в.
Они отказались от его просьбы.
19.
Почему Кристо вдруг захохотал и дал
грузчикам тысячу лир?
б. Он узнал, что пароход пошёл ко
дну со всеми пассажирами, остался в
живых только он сам.
в. Он выпил
самый душистый кофе.
Текст 2
Олимпийские
игры
Олимпийские
игры—это большие спортивные
соревнования. В разных странах
спортсмены мечтают участвовать в
Олимпийских играх, потому что это не
просто соревнования, а большие
праздники, на которые преезжает
молодёжь из Европы, из Азии, из Африки, из
Австралии.
Олимпийские
игры происходят через каждые четыре
года. Тысячи людей приезжают в город, где
происходят игры. Все ждут праздника. И
вот наступает первый день. Люди
собираются на самом большом стадионе.
Они стоят на трибунах и смотрят туда,
откуда должны выйти спортсмены. Играет
музыка. На стадион выходят спортсмены из
разных стран. И всегда впереди идут
спортсмены из Греции. А потом на
стадионе появляется один из спортсменов.
У него в руках Олимпийский огонь. Много
людей в разных странах несли этот огонь
из Греции. А сейчас лучший спортсмен из
страны, в которой происходит
Олимпийские игры, принёс его на стадион.
Горит
Олимпийский огонь. Поднимается
Олимпийский флаг, на котором пять колец—голубое,
чёрное, красное, жёлтое и зелёное. В
каждом национальном флаге есть один из
этих цветов.
Спортсмены
уходят со стадиона. На следующий день
начинаются соревнования. Они
продолжаются несколько дней, и всегда в
них участвует много спортсменов. «Главное—не
победить, главное—участвовать» —говорят
об Олимпийских играх во всём мире.
Почему
Олимпийские игры так называются? Почему
греческое слово «стадион»
понимают люди, которые говорят на разных
языках? Почему из Греции приносят
Олимпийский огонь?
Олимпийские
игры родились две тысячи лет тому назад
в Греции, в Олимпии. В Олимпии стояли
прекрасные белые здания, был большой
стадион, несколько школ, в которых могли
заниматься спортсмены. Но там никто не
жил. Один раз в четыре года в Олимпии
появлялись люди: здесь происходили
самые известные в Греции спортивные
соревнования—Олимпийские игры. Тысячи
мужчин, стариков, детей из городов и
деревнь преизжали в Олимпию. Многие
приходили пешком. В соревнованиях могли
участвовать только мужчины и мальчики
из Греции: каждый греческий город
посылал на соревнования своих
спортсменов. Пять дней продолжались
Олимпийские игры.
Через
пять дней уходили и уезжали из Олимпии
люди, возвращались домой в свои города
спортсмены. Олимпийских победителей
встретили как героев. О них пели песни и
писали стихи.
Время
разрушило Олимпию. Только в 1875 году
учёные нашли это место на земле. Тогда
решили опять начать Олимпийские игры.
Первые новые Олимпийские игры
происходили в 1896 году на своей родине—в
Греции. Так же, как 2000 лет тому назад, они
происходят через четыре года. Эти
соревнования объединяют людей. Их
символ—мир и дружба. Француз Пьер
Кубертэн, который много сделал, чтобы
Олимпийские игры родились второй раз
так написал об этих соревнованиях:
«О
спорт—мир!
Ты
объединяешь народы!
Ты
учишь молодёжь уважать себя и
друг
друга.»
20.
Когда наступает первый день, на стадион
выходит спортсмены из разных стран,
всегда впереди идут ______________.
а. спортсмены той страны, где
происходят Олимпийские игры.
б.
спортсмены из Греции.
в.
самые лучшие спортсмены из разных
стран.
21.
Соревнования начинаются ______________.
а. с
первого дня. б. через два дня.
в. на следующий день.
22.
Раньше в Олимпийских играх могли
участвовали только ___________.
а.
мужчины и мальчики из Греции.
б.
все молодые люди из Греции.
в.
мужчины, старики и дети изо всех концов
страны
23.
Белый Олимпийский флаг, на котором пять
колец—голубое, красное, жёлтое, чёрное,
зелёное, —это ________________.
а.
символ силы и здоровья.
б.
символ мира и дружбы.
в.
символ спортивных соревнований.
24.
Олимпийские игры родились _____________.
а.
тысячу лет тому назад.
б.
две тысячи лет тому назад
в. в начале нашей эры.
Текст 3
Несколько
слов о русском языке
Многие люди в разных
странах думают, что русский язык—самый
трудный в мире. Другие говорят, что самый
трудный язык—японский, а русский
находится на втором или третьем месте.
Несколько лет назад в нашем
университете был один иностранный
журналист. Он сидел на уроках, слушал
плёнку в фонетической лаборатории,
видел, как занимаются студенты, а когда
вернулся на родину, написал у себя в
газете: «Говорить по-русски могут
только русские. Подумайте сами: в
английском слове «хэлло» пять букв,
а сколько их в русском слове «здравствуйте»!
Ни один иностранец не может произнести
это слово.» Когда я рассказал об этом
на уроке, мои студенты засмеялись. Они
забыли, что месяц назад на каждом уроке
сами повторяли: «Сергей Петрович, это
трудно!»
Конечно,
русская грамматика—не лёгкая: у нас
шесть падежей, много правил и ещё больше
исключений. Трудно привыкнуть к тому,
что окончания в русском языке
изменяются. Но трудно—это не значит
невозможно. Я не помню ни одного
студента в своих группах, который не мог
выучить русский язык.
Когда
мои новые студенты поняли, что русские
окончания изменяются, они долго молчали.
Потом Мария спросила: «А можно
говорить без окончаний?» Я объяснил,
что без окончаний говорить по-русски
нельзя: никто вас не поймёт. «В других
языках есть только одно слово «Москва»,
—сказал Мигель. —А в русском языке—шесть:
«Москва, Москвы, Москве, Москву,
Москвой» и ещё раз «Москве».
Никос сказал: «В греческом языке
окончания тоже изменяются. Я уже пирвык.»
А Ахмед спросил: «Кто написал русскую
грамматику?» Я ответил ему, что первую
русскую грамматику написал великий
русский учёный Михаил Васильевич
Ломоносов, и это было в восемнадцатом
веке. «А тогда окончания изменялись?»
«Изменялись.» «Значит, надо
учить, ничего не поделаешь», —сказал
Ахмед.
*
* *
* *
* * *
*
За
один год учёбы на подготовительном
факультете университета Дружбы Народов
имени Патриса Лумумбы иностранные
студенты должны выучить русский язык
так, чтобы слушать лекции, читать
учебники, писать курсовые и дипломные
работы на русском языке. Это очень
важная задача, поэтому на
подготовительном факультете
иностранные студенты занимаются
русским языком 30-36 часов в неделю.
Занятия проходят в небольших группах по
5-7 человек. Это даёт преподавателю
возможность видеть работу и успех
каждого студента.
На
помощь преподавательям и студентам
приходит современная техника: учебные
группы занимаются в лингафонном
кабинете, где у каждого студента
отдельный магнитофон, где есть всё, что
нужно для изучения иностранного языка.
После
900 часов занятий русским языком на
подготовительном факультете студенты
на только свободно говорят, читают и
пишут по-русски, но и могут работать с
научной литературой на русском языке.
Изучение
русского языка продолжается на основных
факультетах: с первого до последнего
курса студенты занимаются русским
языком ещё около 700 часов. В результате
большинство иностранных студентов
университета вместе с дипломом по
специальности получают ещё диплом
перевочика с русского языка.
И
не удивительно, что все пять лет учёбы на
основных факультетах иностранные
студенты с благодарностью вспоминают
своих первых советских преподавателей
русского языка подготовительного
факультета.
25.
Студенты затруднялись в произношении
на первых уроках?
а.
Да. б. Нет.
в. Неизвестно.
26.
Кто из студентов не смог выучить
русский язык?
а.
Никто. б.
Никос. в.
Ахмед.
27.
Что больше всего затрудняет студентов?
а.
Произношение. б. Грамматика.
в. Окончания.
28.
Сколько студентов занимаются русским
языком в группах на подготовительном
факультете?
а.
Пять. б.
Семь. в.
Небольше семи.
29.
После скольких недель занятий студенты
на подготовительном факультете уже
довольно хорошо владеют русским языком?
а. 25.
б. 25—30. в.
30.
30.
Сколько дипломов получают большинство
студентов?
а.
Один. б.
Два. в.
Три.
ЧАСТЬ 3
СЛОВА И ГРАММАТИКА
/30
баллов/
А.
Прочитайте следующие предложения и
выберите самый подходящий ответ.
31. Наш
экономист был ____________ предсетателем
собрания.
а.
выбран
б. избран
в. убран
32. Все
места были заняты, сесть _____________.
а.
было негда
б. было некуда
в. нигде не было
33. Этот
голос близок _______________.
а.
каждому из нас
б. для каждого из нас
в. к каждому из нас
34. Люди
умирали _____________ голода и холода.
а. из
б. из-за
в. от
35. У него
работы ______________.
а. до
горла
б. к горлу
в. по горло
36. Молодым
специалистам хочется побыстрее _____________
на практике.
а.
использовать полученные знания
б. пользоваться полученными
знаниями
в. применить полученные знания
37. Он
достаточно силён, ___________ поднять этот
камень.
а.
что
б. чтобы
в. как
38. Если я
уеду ___________, то с каждой большой станции
буду звонить вам по телефону.
а.
куда-то
б. куда-нибудь
в. кое-куда
39. На нашей
улице построили здание высотой
_____________.
а.
тридцади метров б. в тридцать
метров в. в тридцати метрах
40. Прежде
здесь была тихая аллея, по которой
композитор часто гулял после творчества,
а теперь ____________ следа нельзя найти.
а.
никакого
б. некакого
в. кое-какого
41. У нас в
стране студенты должны проходить
военную подготовку сроком ______________.
а.
двух-четырёх недель б. в две-четыре
недели в. на две-четыре недели
42.
Потребность выразить и передать
информацию привела ____________ речи,
письменности и изобразительного
искусства.
а.
появление
б. в появление
в. к появлению
43. Целые
эпохи в развитии человечества получили
название ___________ этой эпохи.
а.
наиболее передовой технологии
б. имени наиболее передовой
технологии
в. по имени наиболее передовой
технологии
44.
Продукция этого завода, основанного
____________, в короткий срок достигла
мирового уровня.
а. по
старой технике б. на старой
технике в. в старой технике
45. Сиди
дома, _____________ вернётся мать.
а.
пока
б. пока не
в. когда
46. Просим
вас поделиться своими впечатлениями
________________.
а.
по поездке
б. в поездке
в. от поездки
47. Со
школьных лет привыкла к труду, Вера
Петровна не в силах ____________.
а.
сидеть без дела б. сидит без дела
в. сидит с делом
48. Формулы,
которые девочка видела ежедневно,
врезались _____________.
а. ей
в память б. ей в памяти в. в
её памяти
49. Роль
героини в спектакле ____________ знаменитая
артистка Иванова.
а.
выполняет б. исполняет в.
играет
50. Наша
страна _____________, чтобы удовлетворить всё
растущие потребности внутреннего рынка.
а.
имеет достаточные запасы нефти
б. обладает достаточными запасами
нефти
в. располает достаточными запасами
нефти
Б. Прочитайте
следующие предложения и поставьте слова
в скобках в нужной форме (употребите
предлоги, где нужно)
51. В
промышленности эти вещества
применяются инженерами (контроль)
работы сложных машин.
52. (Ничей)
помощь мы не можем надеяться.
53. Пушкин
уже (жизнь) знал, что он велик.
54. (Встречаться)
с трудносями, не забудьте о нашей
светлой перспективе, она даёт вам силы и
веру.
55. Стажёру
приходит в голову мысль, что нельзя
останавливаться (достигнуть).
56. Беседа
шла (переводчик).
57. В 1935-1940
годах был издан Толковый словарь
современного русского языка (четыре
тома) под редакцией профессора Д.
Ушакова.
58.
Гражданин в серой кепке заметил, что
человек в военной шинели потихоньку
лезет в карман (юноша) с книгами.
59. В стране
создаётся система специализированной
медицинской помощи (население).
60.
Профессор Вейерштрасс писал, что имел
очень немного учеников, которые могли бы
сравниться (Ковалевская) по
способностям и увлечению наукой.
ЧАСТЬ 4. ПЕРЕВОД
/10
баллов/
Переведите
следующие словосочетания с китайского
языка на русский или наоборот.
61、发电
62、出版，问世
63、生物钟
64、国际信息网
65、办公用电脑
66、发达国家
67、值得尊敬的老师
68、用知识丰富自己的头脑
69、在开始工作前10分钟
70、服药
71、无尽的能源
72、繁重的体力劳动
73. подать
голос
74.
делать свои замечания
75. выйти
за пределы механики
76. китайская кухня
77.
погрузиться в чтение
78. в огромной степени
79.
собственное благополучие
80. заключить договор
ЧАСТЬ 5. ПИСЬМО
/15
баллов/
Напишите микротекст на тему
«Немного о себе» в 80-100 слов.
КЛЮЧИ:
1.а
2.б 3. в
4.а 5.в
6.в 7.а
8.в 9.в
10.а 11.в
12.б 13.в
14. б 15.а
16. б
17. в 18. б
19. б 20. б
21. в 22. а
23. б 24. б
25. а 26. а
27. б 28. в
29. б 30. б
31. б
32. б 33. а
34. в 35. в
36. в 37. б
38. б 19. б
40. а 41. в
42. в 43. в
44. б 45. б
46. в 47. а
48. а 49. б
50. в
51. для контроля
52. Ни на чью 53.
при жизни 54. Встречаясь
55. на достигнутом
56. без (через) переводчика
57. в четырёх томах
58. к юноше 59.
неселению 60. с Ковалевской
|
